信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐研究

摘要：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，不僅帶動(dòng)了整個(gè)社會的進(jìn)步，也為教育領(lǐng)域的改革創(chuàng)新提供了重要的契機(jī).將信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的模式，打破了固有的一支筆、一本書、一塊黑板的數(shù)學(xué)教學(xué)格局，將更多直觀、形象、生動(dòng)的數(shù)學(xué)元素代入數(shù)學(xué)課堂中，可以更好地幫助小學(xué)生理解知識，提高技能.因此，本文嘗試從創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探（剩余4396字）