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摘要：初中物理問題類型較多，其中圖象類問題對學生的抽象以及分析問題的能力要求較高.教學實踐中為使學生掌握不同圖象類問題的解題思路，提高其解題能力，教師應做好圖象類問題的歸納，并結合教學內容講解相關例題的解題過程，給學生帶來良好的解題指引與啟發(fā).
關鍵詞：初中物理；圖象類問題；例講
中圖分類號：G63（剩余3968字）
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例講初中物理圖象類問題
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