基于探究思維培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究

——以“三角形全等復(fù)習(xí)”為例

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摘要：思維是認(rèn)知過程的高級(jí)階段，包括形象思維、邏輯思維、探究思維等多種思維.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究思維，對(duì)于提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有著積極作用.文章基于現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，詳細(xì)分析了探究思維培養(yǎng)的教學(xué)方法，同時(shí)從課前、課中、課后三個(gè)角度出發(fā)提出幾點(diǎn)思維培養(yǎng)建議，（剩余4360字）