三全育人視角下機(jī)械制造技術(shù)課程思政改革與研究

摘 要：高職教育中的專業(yè)課程進(jìn)行課程思政改革是實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要措施，文章以“機(jī)械制造技術(shù)”為依托，介紹了機(jī)械制造技術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀，分析了機(jī)械制造技術(shù)課程中的思政元素，增設(shè)了課程的思政目標(biāo)，設(shè)計(jì)了課程思政的教學(xué)案例，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)和思政元素的有效融合，對(duì)其他專業(yè)課程的思政改革有一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：思政元素 育人觀念 思政案例

1 緒論

“全員育人”是全校師生都要參與育人工作。（剩余4126字）