基于OBE理論和冰山理論的課程思政建設(shè)實踐

——以《汽車配件管理與營銷》為例

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摘 要：在打造新質(zhì)生產(chǎn)力、完善課程思政工作體系的要求下，高職裝備制造相關(guān)專業(yè)加強(qiáng)課程思政建設(shè)的必要性日漸顯著。文章以《汽車配件管理與營銷》課程為例，進(jìn)行課程思政改革的探索與實踐，通過在教學(xué)過程中挖掘和提煉專業(yè)課中的“思政元素”，探討課程融入思政元素的思路、方法及實施步驟，設(shè)計課程思政在理論和實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，運用多元化考核標(biāo)準(zhǔn)等實施課程思政教學(xué)建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)知識傳授與思政教育的統(tǒng)一。（剩余3954字）