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摘 要：機械制圖是面向工科學生的公共基礎課程，大學生正處在價值觀形成的關鍵時期，在知識傳授中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀尤為重要。以“知-品-悟”為主線的課程思政教學設計方法以課程內容出發(fā)凝練課程思政點。采用數字化賦能課程思政建設，促進學生參與到教學過程，幫助學生品味知識點中蘊含的人生哲理。（剩余4249字）
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以“知-品-悟”為主線的機械制圖課程思政教學設計
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