“空”心造就“實(shí)”力，匠心成就未來(lái)

——基于“一挖掘二引領(lǐng)三融入”思政教學(xué)理念的動(dòng)車(chē)組技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐

摘 要：依據(jù)“動(dòng)車(chē)組技術(shù)”課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持以知識(shí)傳授為中心、價(jià)值塑造為引領(lǐng)、行業(yè)典型為載體，構(gòu)建了漸進(jìn)式“五引導(dǎo)”教學(xué)策略，將課程資源互補(bǔ)融合，形成了以三大平臺(tái)和四大數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)的多層次立體化思政教育資源，探索出“一挖掘二引領(lǐng)三融入”的思政育人新理念。以“輕量化車(chē)體”一節(jié)為例，對(duì)思政主線(xiàn)梳理、案例挖掘、融入方法的應(yīng)用進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并完成了教學(xué)實(shí)踐，本案例的思政教學(xué)模式對(duì)學(xué)生價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)具有積極意義。（剩余5626字）