深度學(xué)習(xí)視域下語文教師的角色定位

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【摘 要】 深度學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的基本途徑，也是深化基礎(chǔ)教育課程改革的必然選擇，教師需要在課堂教學(xué)中以任務(wù)設(shè)計(jì)者的角色引領(lǐng)學(xué)生深度參與，以活動引導(dǎo)者的角色促進(jìn)學(xué)生深度思考，以評價(jià)合作者的角色助力學(xué)生深度調(diào)控，致力于創(chuàng)造有助于學(xué)生積累知識經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

【關(guān)鍵詞】 深度學(xué)習(xí) 角色定位 任務(wù)設(shè)計(jì)者 活動引導(dǎo)者 評價(jià)合作者

深度學(xué)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本追求，是信息時代教學(xué)變革的必然選擇。（剩余3366字）