“微格”練筆提升學生段落寫作能力的實踐探索
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【摘 要】 “微格”練筆注重學生的領悟、練寫、交流、評價過程，在段落訓練中打開高效的寫作之窗，讓學生在“分格”訓練中實現由“入格”到“升格”的成長目標，提高學生寫作水平，促進學生習作能力跨越發(fā)展。
【關鍵詞】 “微格”練筆 段落訓練 寫作進階
《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文課標”）指出，寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我和創(chuàng)造性表達的過程。（剩余3286字）