小學(xué)語文單元教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計策略

【摘 要】 “語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的真正落地，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計是關(guān)鍵。設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)可以采用“自下而上”與“自上而下”相結(jié)合、“逆向設(shè)計”與“梯度進階”相結(jié)合、“做事邏輯”與“學(xué)科邏輯”相結(jié)合等策略，落實語文課標課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的理念與要求。

【關(guān)鍵詞】 語文單元教學(xué) 學(xué)習(xí)任務(wù) 設(shè)計策略

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“語文課標”）中創(chuàng)造性地提出了“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群”的課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)方式，而“語文學(xué)習(xí)任務(wù)群由相互關(guān)聯(lián)的系列學(xué)習(xí)任務(wù)組成”。（剩余2887字）