奏響習(xí)作復(fù)習(xí)“作前三部曲”

—— 四年級上冊習(xí)作復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘 要】 針對學(xué)生在習(xí)作審題、選材中出現(xiàn)的偏題問題，教師通過有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從讀清題目、理解題意入手，快速搜集、比較和篩選事例，并根據(jù)主題繪制思維導(dǎo)圖式習(xí)作提綱，幫助學(xué)生圍繞中心寫出一篇內(nèi)容合理、條理清晰的習(xí)作。

【關(guān)鍵詞】 習(xí)作復(fù)習(xí) 讀清題目 理解題意 習(xí)作提綱

看到一道習(xí)作題，學(xué)生如何以較快的速度把握住習(xí)作主題，選擇好內(nèi)容，梳理清思路？教師有針對性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)情境下的實(shí)踐與運(yùn)用，學(xué)生才能逐步形成“作前系統(tǒng)”。（剩余3190字）