科教設(shè)備促進(jìn)小學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升

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為了促進(jìn)音樂欣賞活動(dòng)提質(zhì)增效，小學(xué)音樂教師需要深度挖掘科教設(shè)備的藝術(shù)表現(xiàn)力與美育感染力，為小學(xué)生構(gòu)建充滿趣味性和審美價(jià)值的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，以科技魅力與藝術(shù)滋養(yǎng)助力小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

提供高品質(zhì)音樂作品，啟迪思維能力

在音樂欣賞活動(dòng)中，教師基于科教設(shè)備為學(xué)生提供高品質(zhì)的音樂作品資源，并引導(dǎo)他們有序欣賞各類音樂形式：兒童歌曲如“采蘑菇的小姑娘”“蝸牛與黃鸝鳥”“賣報(bào)歌”“數(shù)鴨子”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；紅色歌曲如“精忠報(bào)國”“長征”“東方紅”“紅旗飄飄”等，傳承紅色文化，培養(yǎng)愛國情懷；鋼琴曲如“藍(lán)色的多瑙河”“獻(xiàn)給愛麗絲”“月光曲”“命運(yùn)交響曲”等，提升音樂賞析能力；傳統(tǒng)器樂如二胡、嗩吶、古箏、笛子等，增強(qiáng)文化認(rèn)同感；經(jīng)典戲曲藝術(shù)如京劇、秦腔、川劇、河北梆子等，拓展藝術(shù)視野，感受傳統(tǒng)戲曲的魅力。（剩余736字）