心理健康教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效滲透

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在美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育，可以實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)審美教育與心理健康教育的有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)提升、身心健康成長(zhǎng)、人格逐漸完善。

挖掘情感元素，敞開內(nèi)心世界

鑒于情感與心理健康的密切關(guān)系，小學(xué)美術(shù)教師要將心理健康教育滲透于美術(shù)教學(xué)各環(huán)節(jié)，就應(yīng)抓住“情感”這一關(guān)鍵因素，在美術(shù)作品鑒賞、創(chuàng)作與表達(dá)各環(huán)節(jié)，充分挖掘作品所蘊(yùn)含的豐富情感，以此給予學(xué)生以更深層次的影響。（剩余1955字）