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摘 要：當代自然教育理論注重引導幼兒通過在自然中學習實現(xiàn)全面發(fā)展。對此，幼兒園應重新思考人與自然之間的關(guān)系，突破傳統(tǒng)的空間設計思維，為幼兒創(chuàng)設在自然中學習的良好環(huán)境。同時，教師應創(chuàng)新組織樣態(tài)，靈活設計幼兒園自然教育內(nèi)容，
讓幼兒有充足的學習時間。此外，教師還需要根據(jù)自然教育的特點，引導幼兒以多元化的形式參與到探索自然的活動之中。（剩余4924字）
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淺談如何讓幼兒在自然中學習
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