指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)微實(shí)踐作業(yè)設(shè)計與實(shí)施

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摘 要：“雙減”倡導(dǎo)教師積極落實(shí)“減負(fù)增質(zhì)”的教育目標(biāo)，減輕學(xué)生的作業(yè)壓力，同時優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容、改進(jìn)作業(yè)形式，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時提升學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，微實(shí)踐作業(yè)能夠改善傳統(tǒng)作業(yè)模式中的弊端，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、邏輯思維能力和問題解決能力。（剩余4726字）