師幼互動(dòng)在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的開展策略探究

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摘 要：新時(shí)期下幼兒教師應(yīng)充分利用互動(dòng)環(huán)節(jié)來豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并在溝通與交流中全面了解每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)狀態(tài)。在創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中滲透師幼互動(dòng)理念能滿足幼兒的身心發(fā)展需求，提高幼兒在不同活動(dòng)階段的參與度，深度開闊幼兒的視野，

進(jìn)而引導(dǎo)其形成良好的創(chuàng)新意識(shí)。文章先分析了師幼互動(dòng)在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的滲透優(yōu)勢(shì)，而后從三個(gè)維度介紹了師幼互動(dòng)在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用策略，希望能夠深度挖掘師幼互動(dòng)的教育價(jià)值，進(jìn)一步保障幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。（剩余4528字）