基于核心素養(yǎng)發(fā)展的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探究

——以人教版初中數(shù)學(xué)教材七年級上冊第二章“整式的加減”為例

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摘要：初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)是以單元學(xué)習(xí)為單位，依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》中培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的要求，圍繞某一個主題或活動（大概念、大任務(wù)、大項目），對教學(xué)內(nèi)容進行整體思考、設(shè)計和組織實施的教學(xué)過程。教師應(yīng)深入分析單元整體內(nèi)容，精心設(shè)計大單元教學(xué)策略，并逐漸形成成熟的教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；大單元教學(xué)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”）要求推進單元整體教學(xué)設(shè)計，挖掘數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。（剩余3608字）