從課程育人的高度落實(shí)“教—學(xué)—評(píng)”一致性

課程育人是基礎(chǔ)教育課程改革的基本導(dǎo)向?；A(chǔ)教育課程將黨的教育方針具體化，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。要實(shí)現(xiàn)課程育人的目標(biāo)，就要在課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)管理與指導(dǎo)?；A(chǔ)教育各課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化了評(píng)價(jià)與考試命題建議，注重實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一致性，明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，強(qiáng)化了“怎么教”的具體指導(dǎo)意見。（剩余843字）