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基于多元辦學實踐的學校高質量發(fā)展機制構建

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摘要：在教育強國建設背景下，全面提高教育質量，構建高質量教育體系，成為學校當前和今后一個時期的戰(zhàn)略性任務。錦州市第十二中學通過多年實踐探索，初步構建出基于多元辦學實踐的學校高質量發(fā)展機制：通過探尋辦學思路與價值導向，夯實教師隊伍根基；聚焦課程方案落實與教學方式轉變，強化“一體兩翼”與區(qū)域整合，從而激發(fā)辦學活力，實現(xiàn)學校高質量發(fā)展。（剩余5516字）

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