深度學習視域下高中物理教學的特征分析與實踐路徑

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摘要：深度學習作為教育領(lǐng)域中對優(yōu)質(zhì)教學方式的高度凝練，具有重大的理論價值與實踐意義。在高中物理教學的范疇中，實現(xiàn)深度學習對于提升學生的學科核心素養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。教師應(yīng)緊密圍繞物理深度學習的五個鮮明特征，探尋實現(xiàn)高中物理深度學習的有效路徑。推動學生高階思維的發(fā)展以及核心素養(yǎng)的全面提升。

關(guān)鍵詞：高中物理教學；深度學習；核心素養(yǎng)

深度學習有助于學生深度理解知識，構(gòu)建完整知識體系，能培養(yǎng)學生批判性思維與創(chuàng)造性思維等高階思維，提升學生解決復(fù)雜問題及自主學習能力，使其更好地適應(yīng)未來社會，培養(yǎng)終身學習素養(yǎng)與創(chuàng)新精神。（剩余3355字）