立足學(xué)科　著眼融合　貫穿評價(jià)：小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題活動設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“設(shè)計(jì)讀書節(jié)徽標(biāo)”為例

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摘要：數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題活動體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)對素養(yǎng)導(dǎo)向的重視。在小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題活動設(shè)計(jì)中，教師可以在研讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行主題分析與主題目標(biāo)確定、主題活動規(guī)劃、主題活動實(shí)施與主題活動反思等教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。在活動實(shí)施中，教師應(yīng)注意立足數(shù)學(xué)學(xué)科立場，著眼學(xué)科融合視角，貫穿評價(jià)導(dǎo)向原則，實(shí)現(xiàn)課程協(xié)同育人的功能。（剩余4787字）