基于數(shù)學實驗　積累基本活動經(jīng)驗

——以浙教版初中數(shù)學教材八年級下冊“有趣的拼圖”為例

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摘要：數(shù)學實驗主要是指學生通過自主參與探究過程，將動態(tài)操作和靜態(tài)思考有機結合在一起，形成對數(shù)學的認識，發(fā)展思維水平的活動。以“有趣的拼圖”一課為例，教師可以引導學生在探索圖形剪拼實質的過程中，展開數(shù)學實驗，通過操作、探究、思考，積累基本活動經(jīng)驗，實現(xiàn)思維進階。

關鍵詞：數(shù)學實驗；基本活動經(jīng)驗；思維進階

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”）強調基本活動經(jīng)驗的積累是數(shù)學教學的重要目標，是提高學生核心素養(yǎng)的重要標志。（剩余5071字）