類(lèi)型教育視域下高職院校產(chǎn)教融合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

摘 要：類(lèi)型教育視域下高職院校產(chǎn)教融合肩負(fù)著培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展和滿足社會(huì)多元化需求的責(zé)任和使命，決定了高職院校產(chǎn)教融合評(píng)價(jià)需要從教育單一維度向教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)三重維度轉(zhuǎn)變。在新邏輯起點(diǎn)上重新厘定高職院校產(chǎn)教融合的評(píng)價(jià)指標(biāo)，構(gòu)建政府、學(xué)校、社會(huì)等多元參與的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系具有重要意義。（剩余4042字）