新時(shí)代勞動(dòng)教育在學(xué)前教育專業(yè)中的困境與路徑研究

摘 要：本研究探討了新時(shí)代背景下勞動(dòng)教育在學(xué)前教育專業(yè)中的困境與解決路徑，通過分析當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)中勞動(dòng)教育的實(shí)施現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其存在勞動(dòng)價(jià)值觀念理解偏差、勞動(dòng)教育內(nèi)涵誤讀、教育手段誤用、教育缺乏深入性及缺乏系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)體系等問題。針對(duì)這些困境，本研究提出了相應(yīng)的解決路徑，包括加強(qiáng)勞動(dòng)價(jià)值觀念教育、深入挖掘勞動(dòng)教育內(nèi)涵、合理運(yùn)用勞動(dòng)教育手段、提高教育的深入性以及構(gòu)建系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)體系。（剩余5670字）