產(chǎn)教融合驅(qū)動的現(xiàn)代職業(yè)教育變革

——基于高職“企業(yè)財務(wù)會計”課程的創(chuàng)新教學(xué)模式探索

摘 要：產(chǎn)教融合作為推動職業(yè)教育邁向現(xiàn)代化的關(guān)鍵舉措，在會計教育領(lǐng)域同樣蘊含著巨大潛力。本研究聚焦高職“企業(yè)財務(wù)會計”課程的創(chuàng)新教學(xué)模式，期望通過深化產(chǎn)教融合，提升學(xué)生綜合運用理論與實踐知識的能力。隨著大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，會計角色產(chǎn)生了從數(shù)據(jù)錄入員到數(shù)據(jù)分析師的重大轉(zhuǎn)變。鑒于此，本研究運用案例分析、調(diào)查問卷等多種方法，探尋既能夯實學(xué)生理論基礎(chǔ)，又能激發(fā)其創(chuàng)新能力的教育路徑。（剩余4420字）