群文閱讀視域下高中文言文教學(xué)策略研究

——以《燭之武退秦師》教學(xué)為例

摘 要 文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。在群文閱讀視域下，按照教師引導(dǎo)，甄選議題；組合文本，對(duì)比賞析；創(chuàng)設(shè)情境，集體建構(gòu)；課外閱讀，提升素養(yǎng)等步驟積極探索文言文群文閱讀教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與群文閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，獲得生命的成長(zhǎng)和感悟。（剩余5763字）