基于核心素養(yǎng)視角的五年制學(xué)前教育專業(yè)師范生職業(yè)能力提升研究

摘 要 本研究以核心素養(yǎng)為視角，明確了核心素養(yǎng)在師范生職業(yè)能力發(fā)展中的重要性，針對五年制學(xué)前教育專業(yè)師范生職業(yè)能力培養(yǎng)中存在的理論知識與實踐能力脫節(jié)、創(chuàng)新意識和實踐能力不足、多元評價與反饋機(jī)制缺乏等問題，深入探討了五年制學(xué)前教育專業(yè)師范生職業(yè)能力的提升策略。研究結(jié)果顯示，理論與實踐相結(jié)合、構(gòu)建多元化的評價體系，以及提升師范生的實踐創(chuàng)新能力，是提升其職業(yè)能力的有效途徑。（剩余5983字）