高職院校臨床實(shí)踐基地護(hù)理教學(xué)質(zhì)量評價方案構(gòu)建與實(shí)證研究

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摘 要 目的：構(gòu)建高職院校臨床實(shí)踐基地護(hù)理教學(xué)質(zhì)量評價方案。方法：基于文獻(xiàn)回顧、現(xiàn)場訪談和專家函詢等方法提取臨床實(shí)踐基地護(hù)理教學(xué)質(zhì)量評價要素，應(yīng)用層次分析法和平均分配法，量化分析勝任力的維度、條目及各級評價指標(biāo)，確定各級指標(biāo)權(quán)重。結(jié)果：納入14名函詢專家，經(jīng)過2輪專家函詢，最終構(gòu)建涵蓋一級指標(biāo)共計(jì)3項(xiàng)、二級指標(biāo)共計(jì)21項(xiàng)、三級指標(biāo)共計(jì)45項(xiàng)的高職院校臨床實(shí)踐基地護(hù)理教學(xué)質(zhì)量評價方案內(nèi)容。（剩余7106字）