生物化學(xué)視角下醫(yī)用有機(jī)化學(xué)教學(xué)探討

打開文本圖片集

摘 要 醫(yī)用有機(jī)化學(xué)是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的必修基礎(chǔ)課，課程理論性強(qiáng)，知識(shí)體系龐大，知識(shí)點(diǎn)煩瑣。在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，若教師的授課內(nèi)容與醫(yī)學(xué)知識(shí)相關(guān)性不高，則學(xué)生容易缺乏主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致教學(xué)效果不好。文章基于生物化學(xué)與有機(jī)化學(xué)的緊密聯(lián)系，探討在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)完善知識(shí)體系、引入案例、分析結(jié)構(gòu)、對(duì)比化學(xué)反應(yīng)等融入生物化學(xué)知識(shí)，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到有機(jī)化學(xué)與醫(yī)學(xué)的相關(guān)性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效提升教學(xué)效果。（剩余5420字）