教育數(shù)字化背景下職業(yè)院校新形態(tài)教材開發(fā)研究與實(shí)踐

——以學(xué)前教育專業(yè)為例

摘 要 現(xiàn)如今，數(shù)字化教學(xué)資源利用已成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要途徑。職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)開發(fā)新形態(tài)的數(shù)字教科書不僅是提升教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，也是適應(yīng)信息化教育趨勢的關(guān)鍵舉措。文章以學(xué)前教育專業(yè)為例，在剖析教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型根本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，探索教育數(shù)字化背景下職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)新形態(tài)教材開發(fā)的基本原則和具體路徑，以推動教材的數(shù)字化革新。（剩余5830字）