高校二外德語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題與改進(jìn)措施

摘要：為了滿足全球化背景下社會(huì)對(duì)不同語(yǔ)種外語(yǔ)人才的需求，越來(lái)越多的高校為英語(yǔ)專業(yè)或其他專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)第二外語(yǔ)課程，德語(yǔ)也位列其中。但是，二外德語(yǔ)教學(xué)效果并不理想，學(xué)生掌握的德語(yǔ)知識(shí)及德語(yǔ)水平很難達(dá)到就業(yè)市場(chǎng)的要求。文章從實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)當(dāng)前二外德語(yǔ)教學(xué)面臨的諸多問(wèn)題，并探討如何打破當(dāng)前困境，提升二外德語(yǔ)教學(xué)效果，提高學(xué)生的德語(yǔ)運(yùn)用能力。（剩余5800字）