“三全育人”視域下高校五育工作與學(xué)生專業(yè)能力提升融合研究

摘要：“五育”工作是新發(fā)展階段我國(guó)高等教育對(duì)“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的積極探索，對(duì)構(gòu)建起促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系具有重要意義。以“智育”為切口，將學(xué)生專業(yè)能力提升融入高校五育工作，符合“三全育人”理念的內(nèi)在邏輯，是推動(dòng)五育融合切實(shí)落地的應(yīng)有之義。實(shí)現(xiàn)五育工作與學(xué)生專業(yè)能力提升深度融合，應(yīng)遵循高校育人實(shí)際，不斷深化全員、全過(guò)程、全方位的育人維度，在師資隊(duì)伍建設(shè)、節(jié)點(diǎn)化品牌打造、關(guān)鍵平臺(tái)構(gòu)建等方面形成一套可以復(fù)制的工作機(jī)制。（剩余6144字）