計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中實(shí)施課程思政的有效路徑探討

摘要    計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容豐富，具有較強(qiáng)應(yīng)用性，在此基礎(chǔ)上實(shí)施課程思政具有重要現(xiàn)實(shí)意義。課程思政建設(shè)關(guān)鍵在教師、重點(diǎn)在課堂，所以，高校應(yīng)積極從提升教師思政育人功能，充分挖掘課程中的思政資源，通過完善教材與教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)方法，優(yōu)化評價(jià)體系等，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中有效實(shí)施課程思政，打造傳授知識技能與引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀相統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)。（剩余5653字）