地方高?！吧鷳B(tài)素養(yǎng)”實踐教學改革探究

——以福州高校第二課堂為例

摘要    城市建設與高校發(fā)展的共榮共生，對高校提出了將“地區(qū)維度”發(fā)展目標嵌入教學的要求。文章以此為背景，以福州高校生態(tài)素養(yǎng)第二課堂作為研究對象，以福州市福山郊野公園作為課程教學載體，通過文獻研讀、田野調(diào)查、創(chuàng)造性媒介內(nèi)容生產(chǎn)法等，培養(yǎng)學生的調(diào)研實踐能力、區(qū)域特色認同、人地協(xié)調(diào)觀，以期實現(xiàn)學生生態(tài)知識獲取的渴望、生態(tài)情感的增強、生態(tài)行為的觸動，從而增強福州公民的生態(tài)文明理念，助力福州市國家生態(tài)文明建設。（剩余5454字）