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學前教育專業(yè)學生職業(yè)能力提升路徑研究

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摘要  我國對幼教關注程度的日漸提高，對學前教育提出了更高層次的要求，學生職業(yè)能力的提升顯得尤為重要。“三孩政策”的落地，學前教育專業(yè)迎來新發(fā)展，但是高校應審視現階段學前教育專業(yè)中存在的病垢，多維度解讀學前專業(yè)學生應具備的能力，從培養(yǎng)學生的職業(yè)信念感、制定人才培養(yǎng)方案、加強實踐教學訓練、積極開展理論+實踐競賽活動、加強園校之間合作五方面入手探究學生職業(yè)能力提升的具體路徑，為學前教育的高質量發(fā)展筑牢基礎。（剩余5805字）

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