“臨床醫(yī)學(xué)概論”課程教學(xué)創(chuàng)新改革與實(shí)踐

摘要  “臨床醫(yī)學(xué)概論”課程主要的授課對(duì)象是醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科生，主要存在學(xué)生的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱、學(xué)生對(duì)本門(mén)課程重視程度不夠、高質(zhì)量教材缺乏、本門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容繁雜而學(xué)時(shí)相對(duì)較少、學(xué)生缺少接觸臨床的機(jī)會(huì)等問(wèn)題。我們通過(guò)實(shí)行教學(xué)組長(zhǎng)包干負(fù)責(zé)制，編制教材、重點(diǎn)式授課、實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等各方面的創(chuàng)新性教學(xué)改革實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果。（剩余5416字）