高校非生態(tài)專業(yè)《生態(tài)學》教材拓展與教學方法探討

——以增加分子生態(tài)學內(nèi)容為例

摘要  作為一門基礎性、交叉性的課程，“生態(tài)學”正在被越來越多的非生態(tài)專業(yè)院系選擇開設，對提高學生素質(zhì)，普及生態(tài)學知識，領會“青山綠水就是金山銀山”的科學內(nèi)涵十分重要。目前，非生態(tài)專業(yè)開設“生態(tài)學”課程面臨一個重要的問題，即缺乏專用的《生態(tài)學》教材，生態(tài)專業(yè)和非生態(tài)專業(yè)教材共用。因此，文章針對性地調(diào)整《生態(tài)學》教材內(nèi)容，增加分子生態(tài)學等現(xiàn)代生態(tài)學比例，同時，改進教學方法，讓學生在有限的課時內(nèi)系統(tǒng)學習生態(tài)學知識，掌握分子、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和景觀等不同層次的生態(tài)學概念、理論和規(guī)律，科學認識生物與環(huán)境的關(guān)系，樹立科學的“生態(tài)文明”觀念。（剩余6632字）