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摘要 2016年3月政府工作報告提出，培育“工匠精神”是提高學校辦學文化軟實力、學校競爭力和適應力的重要體現(xiàn)。輔導員作為高職院校從事學生思想政治教育、日常管理、就業(yè)指導、實踐活動、心理健康教育以及黨團社團活動的主要力量，是推動思想政治教育工作開展的重要力量，可以為學校工作的正常運轉提供堅實保障。（剩余6232字）
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輔導員視角下培養(yǎng)高職學生工匠精神路徑探析
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