基于體驗式教學模式的基礎(chǔ)護理學實驗教學改革探究

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摘要  目的：進一步提高基礎(chǔ)護理學實驗教學質(zhì)量；方法：選取2020級護理專業(yè)學生120名作為實驗對象，將其平均分成兩個小組。第一組設(shè)定為實驗組，采用體驗式教學法開展基礎(chǔ)護理學實驗教學；第二組設(shè)定為對照組，采用傳統(tǒng)教學法開展基礎(chǔ)護理學實驗教學。實驗教學結(jié)束之后，對兩組學生的理論知識與實驗操作進行考核，同時向?qū)嶒灲M護生發(fā)放調(diào)查問卷；結(jié)果：實驗組學生教學后的理論成績與實驗成績均要明顯高于對照組（P<0.01），同時95%的試驗組護生認為體驗式教學有助于提高學生對實驗教學的興趣，90%的實驗組護生認為體驗式教學有助于提高實踐操作能力；結(jié)論：體驗式教學法不僅有助于提高護生對基礎(chǔ)護理學實驗教學的興趣，也有助于提高學生綜合水平。（剩余4494字）