<sup id="p4ruf"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內容
摘要 傳統(tǒng)教學多趨向于“灌輸型”課堂，上課過程多以傳授為主，教師角色占主要部分，學生次之。學生在整個過程中，主要以聽為主，缺乏理解與掌握的時間，長此以往，很難在腦海中形成自己的知識架構及理解與解決問題的思路。當一堂課程結束之后，會出現聽懂與理解的“假象”。文章主要從備課內容、課程傳授兩個方面進行研究，備課內容多樣化。（剩余6449字）
登錄龍源期刊網
購買文章
高校混合式教學模式下專業(yè)教師教研形態(tài)轉變研究
文章價格：5.00元
當前余額：100.00
閱讀
高?；旌鲜浇虒W模式下專業(yè)教師教研形態(tài)轉變研究
您目前是文章會員，閱讀數共：0篇
剩余閱讀數：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com