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美術課程是美育的載體，在大力倡導五育并舉的新時期，美術學科價值受到廣泛關注，引發(fā)關于教學模式的熱烈討論。為了進一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的基本問題，教育部對藝術課程標準做出了修訂，《義務教育藝術課程標準（2022年版）》正式落地，它闡釋了藝術學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，推動課程教學走向素養(yǎng)立意新階段。（剩余4954字）
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以耕讀文化點亮小學美術課堂
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