多維互動視域下幼兒園美術(shù)教育的自主創(chuàng)作教學策略

當代美術(shù)通常是指以繪畫、雕刻、建筑、裝飾等為主要形式的視覺美術(shù)。幼兒園的美術(shù)教育被廣泛地視為綜合教學活動，其價值定位應從技術(shù)層面轉(zhuǎn)向幼兒的全面發(fā)展。幼兒園藝術(shù)教學應拋棄傳統(tǒng)的技術(shù)訓練思維，轉(zhuǎn)向以促進人類主體發(fā)展為基本準則的藝術(shù)教學。然而，在西方美術(shù)歷史中，美術(shù)的概念是屬于審美的，除了視覺美術(shù)之外，還有聽覺美術(shù)、語言美術(shù)和綜合性美術(shù)。（剩余4869字）