問(wèn)題引導(dǎo)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)踐探索

新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新和發(fā)展提供了直接的契機(jī)，也讓學(xué)生對(duì)初中化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的支持下，教學(xué)工作不僅要致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還要努力地提升學(xué)生實(shí)踐的興趣。問(wèn)題引導(dǎo)是引導(dǎo)式教學(xué)方法中的核心步驟，它非常重視學(xué)生的主體性，認(rèn)為初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展不應(yīng)該由教師來(lái)?yè)?dān)任主要角色，卻僅僅把學(xué)生當(dāng)作被指導(dǎo)對(duì)象，而應(yīng)該通過(guò)教學(xué)的溝通互助過(guò)程，幫助學(xué)生在實(shí)踐探索中建立正確的學(xué)習(xí)思維和優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力。（剩余4839字）