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“雙減”政策的提出主要是為了降低學生的學習負擔，因此各學校需要結合教學情況落實這一政策。小學語文教師有義務探究高質量作業(yè)布置需要注意的問題，找準教學目標，提質增效，降低學生的負擔。在“雙減”政策落實的過程中，小學語文教師需要合理地設置作業(yè)，并且要保證作業(yè)高質量布置，在把握作業(yè)整體框架的情況下進行分層個性化設計，這樣能夠提高學生的學科素養(yǎng)。（剩余5195字）
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“雙減”背景下小學語文作業(yè)高質量設計與運用研究
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