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“四重維度”促進小學語文跨學科學習

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語文學科不僅涉及語言知識和文學素養(yǎng)的傳授，更承載著價值觀培養(yǎng)、思維能力訓練以及審美情感的培育等多重育人目標，其跨學科的教育價值在于能夠促進學生整合知識、提升素養(yǎng)，進而實現(xiàn)全面發(fā)展。基于此，教育研究領域越來越多地采用跨學科教學法，試圖通過打破學科界限，促進知識與能力的綜合發(fā)展。然而，如何在小學語文教育中有效實踐跨學科教學，提高其育人價值，尚需深入探索和系統(tǒng)性研究。（剩余3462字）

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