以歷史核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中歷史課堂教學(xué)

核心素養(yǎng)是我國(guó)教育教學(xué)領(lǐng)域的新理念，也是新課程改革的核心要素。本文立足高中歷史教學(xué)實(shí)踐，從五個(gè)方面探討了如何以歷史核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，在高中歷史課堂教學(xué)中落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的問(wèn)題。也就是說(shuō)在高中歷史教學(xué)中，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀(guān)念、唯物史觀(guān)、史料實(shí)證、家國(guó)情懷、歷史解釋、歷史認(rèn)同和國(guó)際理解能力。筆者認(rèn)為，教師只有充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，才能把核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)，真正做到培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4611字）