以歷史核心素養(yǎng)為導向的高中歷史課堂教學
核心素養(yǎng)是我國教育教學領域的新理念，也是新課程改革的核心要素。本文立足高中歷史教學實踐，從五個方面探討了如何以歷史核心素養(yǎng)為導向，在高中歷史課堂教學中落實培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的問題。也就是說在高中歷史教學中，教師要努力培養(yǎng)學生的時空觀念、唯物史觀、史料實證、家國情懷、歷史解釋、歷史認同和國際理解能力。筆者認為，教師只有充分認識到培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要性，才能把核心素養(yǎng)融入課堂教學，真正做到培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。（剩余4611字）