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為進一步推進教育質量綜合評價改革、完善義務教育評價體系、落實《廣東省深圳市南山區(qū)新課標改革創(chuàng)新行動“1+1+5”計劃方案》，小學低年級語文學業(yè)評價也需要與時俱進，需要改變傳統(tǒng)的評價方式過于單一，過于注重記憶和應試能力，無法全面反映學生的語文素養(yǎng)的局面，以便全面貫徹黨的教育方針，更好地落實“雙減”政策，完成立德樹人的根本任務。（剩余5033字）
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小學低年級語文學業(yè)評價改革初探
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