神奇的“糖果力量”

下周就要進(jìn)行期末考試了，按照以往的經(jīng)驗(yàn)，各科老師必定會(huì)抓住最后的周末布置“重量級(jí)”作業(yè)。不出所料，下午第一節(jié)課剛下課，黑板的作業(yè)登記欄上便密密麻麻排滿了任務(wù)。學(xué)生們無(wú)精打采地坐在座位上，教室里一片沉悶壓抑。

作為班主任，目睹這一情形，我絞盡腦汁地思索對(duì)策：找?guī)讉€(gè)重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生開(kāi)“懇談會(huì)”？設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用獎(jiǎng)品調(diào)動(dòng)大家的積極性？抑或聯(lián)系家長(zhǎng)，共同監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況？可思來(lái)想去，依舊毫無(wú)頭緒。（剩余1276字）