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“雙減”政策倒逼教育生態(tài)重構(gòu)，鄉(xiāng)村學(xué)校往往面臨“減負(fù)”與“提質(zhì)”的雙重壓力。馬腰小學(xué)以勞動教育課程體系建構(gòu)和實(shí)施為突破口，通過課程體系創(chuàng)新回應(yīng)“雙減”要求，有效破解了鄉(xiāng)村學(xué)校在落實(shí)“雙減”過程中遭遇的課程同質(zhì)化、實(shí)踐空轉(zhuǎn)化、素養(yǎng)虛化等難題，探索出一條以勞動教育為切入點(diǎn)，推動課程變革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的路徑。（剩余1389字）
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變革勞動教育課程，應(yīng)答鄉(xiāng)村“雙減”
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