項目式建模，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)

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在“雙新”背景下，學(xué)生核心素養(yǎng)的培育聚焦于塑造“全面發(fā)展的人”，著重提升其在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。隨著《普通高中數(shù)學(xué)課程標準（2017年版2020年修訂）》的發(fā)布，數(shù)學(xué)建模被明確為高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一。為更好落實跨學(xué)科綜合性教學(xué)、探索基于真實情境的體驗式學(xué)習(xí)，推進高質(zhì)量教育體系的校本實施，以“植根傳統(tǒng)、放眼國際、創(chuàng)造未來”為辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有中國立場、國際視野和跨文化溝通能力的創(chuàng)新人才。（剩余2733字）